1º Introducción: En la primera sesión dedicada a este programa, el profesor nos explicó en un breve período de tiempo como poder manejar esta nueva herramienta. Una vez explicado, debíamos buscar un cuento escrito por los hermanos Grimm y elaborar un vídeo animado que contase la historia.
2º Descripción: PowToon, una aplicación online para crear vídeos animados que te servirán para anunciar un producto, enseñar algo en clase o hacer llegar una idea o mensaje con divertidas animaciones. El objetivo de PowToon es crear vídeos animados para presentaciones en pocos minutos y con el mínimo esfuerzo obteniendo resultados lo más impresionantes posibles para hacer llegar tu idea a tu audiencia. Para facilitar aún más la tarea, cuenta con su propio blog desde donde acceder a consejos e instrucciones de uso en formato artículo y en formato vídeo, además de algunos ejemplos.
Para empezar a usarlo, tendrás que darte de alta como usuario con credenciales nuevas o aprovechando tu cuenta de Facebook, Google o Linkedin. Al acceder por primera vez, verás que PowToon es muy sencillo.
Tras haber elaborado mi propio Powtoon, este es el resultado final:
Tras haber elaborado mi propio Powtoon, este es el resultado final:
3º Elaboración: En este apartado, tal y como se está desarrollando en las entradas que explican el uso de Wevídeo, Blogger y Wix, se trata de realizar una tarea metacognitiva pensando en cómo explicaríamos el proceso que hemos realizado, a niños de primaria, para obtener el producto final, que en este caso es el vídeo animado.
Este es el resultado final de mi vídeo, el cual está subido a YouTube:
Para ello, ha de hacerse de forma sencilla y paso a paso, sin que se pierdan y les de tiempo a captar y asimilar toda la información.
En primer lugar, hemos de explicarles qué es Powtoon y para qué lo vamos a utilizar. Una vez que estén todos frente al ordenador y se hayan registrado, con su cuenta de gmail, procederemos a explicarles lo básico del programa.
Previamente, solicitaremos que todos los niños piensen en su cuento o película favorita. Una vez hecha la elección, les pediremos que sinteticen el argumento o elaboren un mapa conceptual para, así, tener claro que quieren reflejar en el vídeo.
A continuación, deberemos explicarles a los niños los pasos básicos que deben seguir para poder ir construyendo su Powtoon. Dado que es una herramienta muy sencilla de manejar y, a su vez, es muy icónica, será cuestión de minutos explicarles cómo se usa.
Lo principal es decirles que cada botón desempeña la función que viene representada en la imagen de este. Por ejemplo, si un botón tiene una nota musical en su interior, esto significará que mediante este botón podremos insertar un audio, ya sea predeterminado o nuestro propio.
Además, debemos indicarles que pueden añadir o bien, muñecos animados que desempeñan acciones u otros estáticos que no hacen nada. Les pediremos que añadan transiciones detrás de cada diapositiva. Asimismo, les indicaremos que habrán de trabajar sobre la línea de tiempo que viene debajo de cada diapositiva, en la que podrán determinar cuántos segundos dura cada diapositiva (máximo 20) y en qué segundo quieren que aparezca o desaparezca cada uno de los elementos que la componen.
Una vez elaborado el vídeo, les pediremos que lo exporten a YouTube y, posteriormente, inserten la URL en su blog. De esta manera, el profesor podrá corregir y evaluar la tarea realizada por el alumno.
A continuación, deberemos explicarles a los niños los pasos básicos que deben seguir para poder ir construyendo su Powtoon. Dado que es una herramienta muy sencilla de manejar y, a su vez, es muy icónica, será cuestión de minutos explicarles cómo se usa.
Lo principal es decirles que cada botón desempeña la función que viene representada en la imagen de este. Por ejemplo, si un botón tiene una nota musical en su interior, esto significará que mediante este botón podremos insertar un audio, ya sea predeterminado o nuestro propio.
Además, debemos indicarles que pueden añadir o bien, muñecos animados que desempeñan acciones u otros estáticos que no hacen nada. Les pediremos que añadan transiciones detrás de cada diapositiva. Asimismo, les indicaremos que habrán de trabajar sobre la línea de tiempo que viene debajo de cada diapositiva, en la que podrán determinar cuántos segundos dura cada diapositiva (máximo 20) y en qué segundo quieren que aparezca o desaparezca cada uno de los elementos que la componen.
Una vez elaborado el vídeo, les pediremos que lo exporten a YouTube y, posteriormente, inserten la URL en su blog. De esta manera, el profesor podrá corregir y evaluar la tarea realizada por el alumno.
4º Aplicación pedagógica: En mi opinión, una buena manera de aplicar esta herramienta en el aula es realizar trabajo colaborativo entre el docente y los alumnos. De esta manera, los alumnos trabajan en la aplicación y, posteriormente, el docente lo ve y lo evalúa. Por ello, les pediremos a los alumnos que elaboren un vídeo en Powtoon en relación con una unidad didáctica vista durante esa semana. De esta manera, los niños se familiarizarán con la herramienta y, a su vez, trabajarán el contenido de alguna de las asignaturas tratadas en esa semana. Por ello, cada semana deberán ir cambiando de asignatura para, así, tratar todas las materias.
Para que el profesor pueda corregir y evaluar su tarea, les pediremos que cuelguen su vídeo en Youtube y peguen la URL en el blog, ya que previamente se han debido crear uno.
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