Gymkhana de realidad aumentada

Integrantes del grupo: 

Muñoz Vicario, Iván

Nevado de Frutos, María

Pinedo Mozas, Guibran

1º Introducción: Dedicaremos tres sesiones a esta actividad. La primera, ha estado dedicada a explicar qué es la realidad aumentada y qué herramienta vamos a utilizar, en este caso se trata de la herramienta Aurasma. La sesión siguiente, estará dedicada a la preparación por grupos de la gymkhana que debemos desarrollar para poner en práctica esta aplicación acerca de la realidad aumentada. Finalmente, la tercera y última sesión, estará dedicada al intercambio y realización de las diferentes gymkhanas por grupos. Dichas gymkhanas deberán constar de tres pruebas: inicial, media y final, con la temática a libre elección.

Además, cabe añadir que los grupos deben estar conformados por tres integrantes cada uno, los cuales se especifican al inicio de la entrada. Por tanto, serán estos mismos grupos los que, además de elaborar su propia gymkhana, tengan que hacer juntos la gymkhana propuesta por otros compañeros de la clase.

2º Descripción: Aurasma es una App bastante complicada de describir sin ver cómo funciona directamente. Se trata de un sistema de realidad aumentada, que utiliza la cámara del dispositivo móvil para identificar los objetos que tiene delante y, en tiempo real, superpone sobre ellos algún tipo de animación que nosotros elijamos para relacionar con ese objeto, o con la marca del logo que ha podido reconocer (obviamente funciona mejor con objetos estáticos y fácilmente reconocibles sobre fondos contrastados).

El proceso para crearte un ‘aura’, que es una animación sobre un objeto o motivo determinado, no es excesivamente complicado, aunque tenga un resultado muy vistoso, con lo que poder sorprender a muchas personas.

Debes crearte una nueva cuenta para poder empezar a usarlo. Para ello, es tan sencillo como introducir un nombre de usuario, una cuenta de gmail y tu contraseña. Para usarlo, podrás bajarte tanto una aplicación disponible para móviles, como para ordenador. Podrás agregar a tus amigos y, de esta manera, poder ver qué sorpresas encriptan sus imágenes.

A continuación podemos ver dos imágenes sobre lo recientemente explicado. La primera nos muestra los elementos superpuestos sobre los fondos a los que se ha de enfocar (que se muestran en la segunda):

3º Elaboración: Como con casi cualquier otra aplicación, el primer paso es crearnos una cuenta de usuario pinchando en "sign up" (https://studio.aurasma.com). Una vez hayamos elegido nombre y contraseña, accederemos a las diversas opciones que Aurasma nos ofrece. Para crear nuestra primera aura hemos de pinchar arriba a la derecha, donde pone "Create new aura", que nos llevará a una nueva página.

Una vez allí, veremos términos como "trigger" y "overlays". Pues bien, "trigger" hace referencia al fondo sobre el que yo enfoco y en el cual aparecerá el aura creada, es decir, las "overlays", que son aquellas capaz que se añaden encima.

En primer lugar, elegiremos el fondo sobre el cual queremos crear nuestra aura, lo añadimos desde nuestros archivos guardados y le damos a siguiente. A continuación, deberemos elegir que capa (o capas) queremos proyectar sobre nuestro fondo. Del mismo modo, la elegiremos de entre nuestros archivos. Una vez la tengamos, ajustamos su tamaño, alineación y demás características a nuestro gusto, de modo que pensemos en cómo queremos que quede la proyección. Posteriormente, pinchamos en siguiente y seleccionamos un nombre para nuestra aura. Guardamos los cambios e incluso, si queremos, podemos compartirlo.

Para crear auras más completas no tenemos más que añadir más sobrecapas, intentando que queden lo mejor y más reales posibles. Además, estás capas no tienen por qué ser simples fotos, sino que podemos superponer vídeos, URL o incluso modelos 3D. Es importante saber que cuanto más liso y visible sea el fondo más fácil será encriptarlo y proyectar sobre él un aura.

Todas nuestras auras se irán guardando en nuestra cuenta, a la que podemos acceder también desde el móvil, dispositivo desde el cual podremos enfocar a diversos overlays y visualizar sobre ellos nuestras auras anteriormente creadas. Pero esto no solo queda aquí, pues podremos ver, además, las auras creadas por nuestros seguidores (del mismo modo que ellos las nuestras). La creación de auras desde la aplicación es muy similar a la recientemente explicada, así como su funcionamiento, el cual es muy parecido a Twitter debido a su sistema de follows.

A continuación, se muestra el resultado final en un vídeo de la realización de una Gymkhana inventada para usar Aurasma:

4º Aplicación pedagógica: En la sociedad en la que vivimos, donde los niños están en contacto con videojuegos y mundos virtuales, una aplicación como Aurasma puede ser muy entretenida y dinámica para el aprendizaje de conocimientos o simplemente para su diversión. Al ser una actividad relacionada con un entorno de tanta tecnología, será bien acogida por los niños que disfrutarán de su realización. A su vez, ejercerán de pequeños maestros al enseñarles a sus padres qué es y cómo lo han hecho.

Para esta herramienta, Aurasma, la aplicación pedagógica que hemos planteado estará orientada hacia una actividad. Como ya se ha explicado anteriormente, consiste en un programa de realidad aumentada y nosotros aprovecharemos esa característica para crear una gymkhana donde, para encontrar las pistas, tendrán que hacer uso del mismo.

Se dividirá a los niños en grupos pequeños y se les propondrá la gymkhana, que constará de tres o más pruebas, según el tiempo que se disponga y lo difícil que se haga. El tema que deberán tratar será alguno relacionado con los contenidos dados en el curso. Para este ejemplo, nosotros hemos escogido la asignatura de historia, y dentro de todos los contenidos, hemos elegido la Revolución Francesa.

Una vez elegido el tema concreto que van a tratar, tendrán que dividir los contenidos en las pruebas de las que conste la gymkhana. En nuestra opinión, para la revolución francesa, con tres pruebas será suficiente.

Para comenzar, los niños explicarán el tema que va a ser desarrollado en su gymkhana y tendrán que dar una indicación simple. A su vez, los profesores les advertirán que, después de cada prueba, tienen que formular una pregunta que deberán responder para poder pasar al siguiente punto de la gymkhana. Con esto, se conseguirá que lo interioricen y que se lo expliquen al resto de la clase, compartiendo los conocimientos recién adquiridos.

Una vez hayan llegado al lugar indicado, tendrán que utilizar un dispositivo móvil para buscar el lugar concreto y desbloquear la siguiente pista. Los contenidos que vayan desbloqueando tienen que servir para que los niños aprendan sobre el tema explicado al principio. 

En nuestro caso, la primera pista nos hablará sobre cuáles fueron las causas que generaron la revolución y se planteará la cuestión que tendrán que resolver con la siguiente prueba. Las dos siguientes nos hablaran sobre cómo se desarrolló la guerra y por último, que consecuencias tuvo.

De esta forma, hemos repasado la Revolución Francesa en tres sencillos pasos, de forma dinámica, lúdica y muy breve, lo suficiente para que los niños no se aburran.

Para finalizar, cada grupo, deberá contarle a la clase las tres preguntas de la gymkhana, qué es lo que han hecho e intentar resolver dudas, si surgiesen, con el apoyo del grupo creador de esas pruebas.